本网讯，（杨奇祥  苟钟  郭茜）为加快推进学校“双减”工作落地落实，让学校走出一条特色文化建设路子，四川省巴中市巴州区第四中学坚持以学生发展为本,把“双减”作为一项重要任务抓紧抓好，以形式多样的活动为载体，丰富课后服务形式，提高学生综合素养，促进健康快乐成长，真正为学生减压，达到学校教育减量不减质的目标。

构建高效课堂，助力提升教学质量

落实“双减”，必须牢牢抓住“课堂”主阵地。教师是“双减”工作的主体，首先要在教师的“教”上下功夫。要减负松绑，首先必须牵住高效课堂这个“牛鼻子”。一是强化集体教研活动开展。示范课、推门课、转转课、同课聚焦、优质课打磨成为教研常态，教研组给予及时的指导与帮助，助力教师提升专业素养。二是要求教师立足课堂主阵地，精心准备，设计好教学各个环节，努力打造学生主动参与、积极思考和充满“掌声、笑声、辩论声”的师生民主共建的高效课堂。

体质强身做加法，助力学生体质健康

紧盯素质教育提升这个“魂”助力学生全面发展。学校以“体质强身做加法”为突破口，试行“选项走班”模式，着力推进体育锻炼x+1模式，建立全员参与、兴趣导向、专项培训的常态化机制，使每个学生在掌握跑、跳、掷等基本运动技能的基础上，在足球、篮球、排球、武术、田径、羽毛球、乒乓球、韵律操等八个专项中自选一项运动技能。周一至周三每天下午两节课后服务轮流安排一个年级，打破以班级为单元的体育课组织形式，转变成以全年级学生的运动兴趣和特长选项组班，教师按专业授课的教学模式，帮助学生在体育锻炼中达成“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的目标，促进中小学生运动能力，健康行为，体育品德等核心素养的形成。实行选项走班后，教师专业优势进一步发挥，学生专业技能得到了充分锻炼和长足发展。

开展社团活动，助力学生全面发展

只有素质能力全面提升，学生未来发展才有无限可能。建立各种社团和兴趣小组，挖掘和培养学生潜能，也是学校减负提质的另一重要举措。学校聘请巴中市科协、电视台、书协、文联、电教、川剧团等单位十余位专家现场授课、指导，学校遴选学科骨干教师组成培训团队，成立了八个社团。经学生申请，班主任初选，团队考核最终确定人选，每个社团队员30人，每周四课后服务时间集中开展活动。开设有书法、舞蹈、乐器声乐、绘画、科创、机器人、智能化、小作家等社团。各社团制定详细的教学计划、确定具体教学内容和达成目标，学校强化考核，每年秋季学期举办一次技能风采展示。

巴州四中将持续深入探索“双减”背景下的特色教育实践，使其成为常态化、规范化、系统化的教学组织模式之一，使学生“知识、体质、素养”等方面得到全面提升，终身受益。

编辑：彭书惠：责任编辑:杨权

值班编委：刘良明

来源：食品报道网